Fornuftig forbedring af skolen med frisk luft

Forbedring af skolen bør der tages ud fra fornuftige beslutninger. Eleverne trænger til frisk luft til at klarer hjernen. Ligeså snart luften er mindre frisk, stiger belastningen af kroppen og hjernens evner. Kroppens optager CO2 300 gange nemmere end O2, derfor bliver lav luftkvalitet hurtigt til dårlig luftkvalitet.

Forurening

Rumluft er 2 til 10 gange mere forurenet end udeluften. Det afhænger helt af ventilationens effekt, materialevalg, aktivitet, vira og rengøringen mm. Endvidere kan der være skjulte aktiviteter i konstruktionen som spredes gennem omrørt luft i lokalet.

Når alene højere CO2 indhold påvirker læringsprocessen negativt, må de andre kemiske afgasninger, støv og snavs samt vira have mindst lige så dårlige indflydelse på den læring skolen kan give eleverne. Kroppen og den måde vi bruger hjernen på bliver  stresset, og eleverne er i dag i skolen 6 til 8 timer i skolen om dagen. Det er optil 1/3 del af deres liv i opvæksten de er i klasselokalet.

Ventilation eller ej

Klasselokaler uden mekanisk ventilation har det dårligste luftkvalitet. Uden luftskifte er luftens indhold alene af CO2 kommet over den kvalitet end som den varme luft du blæser ind i en ballon. Prøv at forestille dig, at du skal trække vejret fra en beholder der er fyldt op med varm luft fra balloner. Vel og mærke fra 25 personer.

Bæredygtig ventilationsløsning

Forbedring af skolen med Vent2Learn sikre en høj luftkvalitet i næsehøjden i klasselokalet. Den luft Vent2Learn leverer til elevernes lunger, er mindst mulig forstyrret af den rum forurenet luft der er i klasselokalet.

Med Vent2Learn minimeres energiforbrug og omkostninger til etablering af et effektivt ventilationssystem. Luftkvaliteten bliver hele tiden forbedret der hvor den bliver brugt. Der kommer hele tiden ny og ubrugt luft ned i lungerne. Og det er ikke varm luft.